El trabajo en equipo como
factor de calidad: el papel de los directivos escolares.
La
siguiente lectura recalca como su nombre lo dice el trabajo en equipo que los
directivos realizan para que la comunidad escolar sea de calidad.
Para
iniciar el autor de dicha lectura plasma varios conceptos de lo que es calidad
y menciona que la calidad constituye un cuerpo sólido y estructurado de
conocimientos teóricos y prácticos que tienen que ver con conceptos y
actuaciones como: utilización racional de los recursos, control exhaustivo de
esa utilización y especialmente del presupuesto; empleo frecuente y abundante
de los datos y de las estadísticas para elaborar un análisis y tomar
decisiones: trabajo en equipo, dirección participativa entre otras.
La
noción de calidad depende de quien lo defina y con intención, en relación con
que parámetros.
Definir calidad en educación no es fácil, la calidad en
educación escolar es un atributo o condición que otorgamos a la acción y al
efecto de educar, en relación con criterios que se establecen y se acuerdan en
la comunidad.
Otros
criterios de calidad, mas específicos, operantes de los criterios generales,
son: existencia divervisión y evaluación constantes, actuaciones concretas
atendiendo a la diversidad de alumnos y profesores, asi como la existencia de
recursos suficientes, de dispositivos y acciones especificas para el desarrollo
profesional y personal pero sobre todo un ambiente de trabajo agradable.
De
igual manera se hace mención de los obstáculos a los que se enfrentan los
directivos y maestros para lograr que objetivo que se tiene planteado.
En
el apartado “el trabajo en equipo constituye una necesidad” se marca lo
siguiente sobre la colaboración que favorece la mejora de la ayuda pedagógica
que se le proporciona a los estudiantes. Se dice que si se desea lograr algo en
los alumnos es bueno que se empiece por uno mismo y después hacer que ellos
alcancen el propósito que se requiere.
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